Что ты умеешь, малыш? Валерия КУКСА, детский психолог
“Сам себе психолог и своему ребенку тоже!” - так может сказать любой родитель. И для этого необязательно иметь психологическое образование, вооружаться специальной библиотекой. Просто нужно быть хорошим наблюдателем. Наблюдение, вообще, основной метод психологической науки. В этот раз мы расскажем, на что должны обратить внимание родители,в течение первых месяцев жизни малыша. Предложенные критерии для наблюдения помогут вам понять своего малютку и оценить, насколько его развитие соответствует норме. Информация, которую вы зафиксируете, будет также полезна детскому врачу, наблюдающему вашего кроху.
Возле каждого критерия мы даем приблизительный возраст появления определенной реакции. Большинство малышей приобретают эти способности раньше, и лишь незначительное количество здоровых детей – несколько позднее. Если ваш ребенок принадлежит ко второй группе, постарайтесь создать соответствующие условия для развития у него данных умений - результат не заставит себя ждать.
Но нужно иметь в виду: если младенец родился недоношенным, то оценивая его развитие, правильнее ориентироваться не на реальный возраст, а на тот, который малыш имел бы, будучи рожденным в срок. Например, малютка, появивился на свет на 32-й неделе внутриутробного развития, в возрасте 8 месяцев, скорее всего, будет вести себя как 6-месячный доношенный ребенок.
Итак, удачи вам на столь сложном и интесресном пути родительства. Улыбается, издает радостные звуки в ответ на голос и улыбку взрослого (2 мес.) Поддерживает зрительный контакт с говорящим (3 мес.) Оживляется, подает голос, когда на него смотрят или к нему обращаются (3 мес.) Прислушивается к колокольчикам (1 мес.) Прислушивается к звуку погремушки (2 мес.) Прислушивается к голосу взрослого (2 мес.) Улыбается, когда слышит голос взрослого (2 мес.) Замирает при появлении нового звука на фоне других (2,5 мес.) Прислушивается к музыке (3 мес.) Гулит в ответ на звуковую стимуляцию (3 мес.) Различает голоса близких людей (выделяет голос матери) (3 мес.) Смотрит на источник света (1 мес.) Фиксирует взгляд на лице взрослого (1 мес.) Пытается следить за медленно перемещающимся лицом или ярким предметом на расстоянии 20-40 см (1 мес.) Фиксирует устойчиво взгляд на глазах взрослого (1,5 мес.) Предпочитает смотреть на контрастные простые фигуры: черно-белые полосы, круги и кольца и т. д., а также на движущиеся контрастные объекты (2 мес.) Предпочитает смотреть на новые предметы (2 мес.) Рассматривает детали лица взрослого, предметов, узоров (2 мес.) Переводит взгляд на появившийся в поле зрения объект: сбоку, сверху, снизу (2 мес.) Улыбается, увидев что-то знакомое (3 мес.) Следит за перемещающимся во всех направлениях лицом взрослого или предметом на расстаянии от 20 до 80 см. (3 мес.) Рассматривает предмет в комнате (3 мес.) Смотрит на свою руку (3 мес.) Смотрит на предмет, который держит в руке (3 мес.) Чаще улыбается, когда видит мать, чем других (3,5 мес.) Изолированные хаотические движения рук (2 мес.) Лежа на спине, подносит ручки ко рту (3 мес.) Захватывает предмет, который касается ладони или пальцев (3 мес.) Сжимает и расжимает пальцы, когда в руку попадают предметы: бумага, ткань и т. п. (3 мес.) Смотрит на движения своей руки (3 мес.) Тянется к увиденному предмету одной или двумя руками, кисти раскрыты (3,5 мес.) Сводит ручки, тянет их вверх, смотрит на них, играет ими (3,5 мес.) Лежа на спине, совершает беспорядочные изолированные сгибания и разгибания рук и ног (1,5 мес.) Лежа на животе, приподнимает голову (2 мес.) Лежа на животе, поднимает голову и неустойчиво удерживает ее (3 мес.) Лежа на животе, удерживает голову (3 мес.)
